Детская комната для мальчика первоклассника: Детская комната для мальчика 7 лет – основы дизайна и фото

Советы по оформлению комнаты для мальчика и девочки имеют лишь рекомендательный характер, в покупке мебели, зонировании и выборе украшений в первую очередь ориентируйтесь на характер своего ребенка, и не на качества, больше присущие по статистике тому или иному гендеру.

Полностью ориентируйтесь на предпочтения и вкусы своего ребенка

Это будет Вам интересно: ОБЗОР: Современные Шторы в детскую комнату для мальчиков и девочек: Красивые новинки (175+ Фото)

Базовые ошибки

• Отсутствие игровой зоны. Когда ребенок идет в школу, он не перестает быть ребенком. Поэтому ни в коем случае не заменяйте место для игр рабочим столом – школьникам нужно место, где они могут забыть на время об учебе.
• Слишком слабое освещение. Для детской комнаты не подойдут лампочки с холодным светом, так как они сильно напрягают глаза и не дают достаточной яркости помещению.
• Одно место хранения для всего. И вам, и школьнику будет очень неудобно, если и учебники, и игрушки, и одежда будут лежать в одном месте – это лишь приведет к беспорядку. Лучше вместо одного большого

Дизайн детской комнаты для мальчика

Дети растут быстро, еще быстрее меняются их интересы и предпочтения. И все это нужно учитывать при планировании детского досуга. А также – при обустройстве комнаты. Для шустрых и активных мальчиков важно оставить достаточно пространства, но в то же время сочетать его с практичностью и функциональностью!

Интерьер с учетом возраста ребенка

Разрабатывая интерьер детской, подумай о потребностях своего ребенка с учетом его возраста. Например, новорожденному понадобится кроватка, а все остальные принадлежности нужны для удобства родителей. С дошкольниками и подростками ситуация кардинально отличается.

Детская для мальчика до 3 лет

Для оформления такой комнаты выбирай мягкие, светлые, пастельные тона. В первые годы дети особенно чувствительны к внешним раздражителям. В частности – к ярким агрессивным цветам и слишком кричащим деталям. Но избегай чрезмерной монотонности. Ребенок только начинает познавать мир. Он учится отличать оттенки, фактуры, объекты, выделять то, что ему нравится. Именно поэтому в детской для самых маленьких мальчиков всегда есть место для огромного количества веселых наклеек, познавательных игрушек, развивающих игр.

Обязательно выбирай удобную кроватку. Лучше всего – регулируемую и разборную. Так ее не придется менять каждые несколько месяцев. С остальной мебелью ориентируйся на себя: пеленальный столик, шкафы, ящики и сундуки для хранения вещей.

Главное – безопасность. Избегай бьющихся материалов и острых углов. Используй специальные резиновые накладки и страховки. На пол постели теплый мягкий ковер: так малышу будет теплее и безопаснее. Лучше выбирай то покрытие, которое можно легко снять и постирать.

Детская для мальчика 3-5 лет

В это время формируются вкусы и индивидуальность ребенка. У него уже появляются свои предпочтения и интересы. Учитывай его мнение при оформлении пространства.

Позаботься о маленьком рабочем месте. Ведь дошкольники часто стремятся поскорее приобщиться ко взрослому миру. Заодно это будет отличный уголок для творчества.

Для оформления детской комнаты выбирай материалы, которые легко моются, чистятся или меняются. Например, стены проще всего просто покрасить. Если ребенок разрисует их, со временем ты сможешь закрасить их заново без особых проблем и усилий.

Выбирай мебель по размеру. Это касается всего, включая шкафы и стеллажи. Ведь с такого возраста мальчика уже пора приучать к порядку. А значит – дать ему возможность самостоятельно складывать свои вещи и распоряжаться ими.

Дизайн комнаты для школьника

Школьные будни полностью меняют образ жизни ребенка. Поэтому в это время не обойтись без серьезного ремонта и обновления комнаты. Обязательно позаботься об удобном рабочем месте, шкафах, полках и ящиках для книг, тетрадей и принадлежностей.

В таком возрасте ребенок уже может сам определить, что ему нужно и интересно. Непременно приобщи его к ремонту. Не забывай о хобби и досуге. Обустрой спортивный уголок, творческую мастерскую, оставь место для музыкальных инструментов или мольберта.

Оформление постепенно становится все более серьезным и «взрослым». Многие дети начинают постепенно отказываться от мультяшных картинок и стремятся к более взрослым стилям.

Можешь совместить полезное с приятным. Звездное небо, карта мира, животные, динозавры, машины, корабли и многое другое – все это интересные и познавательные элементы, которые можно использовать в интерьере комнаты для мальчика-школьника.

Обустройство спортивного уголка

Активным и подвижным мальчикам обязательно нужно движение. Физическая активность – это залог хорошего самочувствия и развития.

Если размер комнаты позволяет, установи в ней небольшой спортивный уголок. Монтируется он к стене или потолку при помощи механических крепежей и распорок. Сначала ребенок будет осваивать его под твоим присмотром, но уже вскоре юный спортсмен справится самостоятельно.

Такие уголки проектируются максимально безопасными. Зато чадо растет здоровым и гибким. Лучше развиваются мышцы, крепнет позвоночник, улучшается координация и ловкость.

Спортивные уголки бывают двух типов:

— Г-образные более компактны. Обычно в них входит турник, шведская лестница, кольца, канаты, трапеции, доски для пресса и другие навесные элементы.

— П-образные системы побольше и помощнее. Помимо вышеперечисленного в них может быть сетка, рукоход, даже качели. Впрочем, комплектация всегда подбирается индивидуально.

Мебель-трансформер для детской

Многофункциональная мебель-трансформер – это экономное и практичное решение для любых малогабаритных помещений. Сейчас это красивые и яркие многозадачные решения, которые приводят детей в восторг.

Один цельный комплект может совмещать в себе кровать, прикроватную тумбу, рабочий стол, гардероб, ящики и полки. Чаще всего это двухъярусные конструкции. Кровать находится либо на втором этаже, либо выдвигается снизу.

Главный плюс таких смарт-конструкций – экономия места в детской комнате. А значит ребенок спокойно сможет играть, заниматься спортом, развлекаться и веселиться с друзьями.

Выбор цвета

Классический подход «мальчикам – синее, девочкам – розовое» в дизайне интерьеров давно себя изжил. У каждого ребенка свои предпочтения и вкусы. Ориентируйся именно на них!

Белая детская комната

Много белого цвета в детской для мальчика – не самый практичный и чересчур стерильный вариант. Его обязательно нужно разбавлять акцентами!

В то же время белый и его оттенки – беспроигрышная база для интерьеров практически в любом стиле. А еще даже маленькую детскую комнату он сделает визуально больше, просторнее, светлее и воздушнее.

Серая детская комната

Серый цвет – более интересная и современная альтернатива белому. Используй его во всем разнообразии: от светлого или стального до темного графитового.

Такой дизайн порадует школьников, которые поскорее хотят все «как у взрослых». Он смотрится одновременно строго, серьезно, модно и современно.

Серая детская комната в стиле лофт понравится школьникам постарше и подросткам. Эта же гамма идеальна для хай-тека, футуризма, космических и технологических интерьеров. Вдобавок, серый, как и белый, сочетается с любыми цветовыми акцентами.

Зеленая детская комната

Свежий, весенний зеленый – один из самых природных оттенков. О его положительном влиянии на психику скажет каждый психолог.

Это спокойный и в то же время тонизирующий цвет. Он отлично впишется в интерьер детской для мальчика, основанный на натуральных материалах. А зеленые пейзажи или фотообои порадуют юных любителей природы и походов.

Синяя детская комната

Оттенки синего могут быть любыми: от пастельного василькового до темного и насыщенного морского или звездного неба. Эта гамма хороша для оформления космических интерьеров или детской в пиратском стиле.

Синие оттенки успокаивают и расслабляют. Особенно это ценно для гиперактивных детей.

Фиолетовая детская комната

Фиолетовый – цвет творчества, фантазии и воображения. Такой дизайн детской комнаты придется по вкусу юным мечтателям.

Избегай слишком агрессивных оттенков. А вот сложные и комплексные, от пастельной сирени до сочного винограда или баклажана, смотрятся очень свежо и интересно.

Коричневая детская комната

Если мальчик с детства тяготеет к спокойным стилям, любит историю, зачитывается любимыми британскими детективами, то его обязательно порадует строгая классическая комната.

В классических интерьерах главное – не перестараться! Все же детская не должна быть слишком тяжелой и перегруженной. Но можешь смело использовать отдельные элементы: паркет, темное дерево, массивную мебель, четкие формы или симметричную расстановку.

Красная детская комната

Красный, как основной цвет – не лучший вариант для комнаты, где мальчик будет спать и учиться. Но вот отдельные яркие акценты – очень хороши в модных современных стилях.

Ярко-красное кресло-мешок отлично дополнит лофтовый дизайн детской. Красочные постеры и афиши украсят комнату юного любителя комиксов, а фотообои с красным лондонским автобусом или телефонной будкой впечатлят подрастающих любителей английского.

Стили интерьеров

При выборе стиля детской комнаты для мальчика также учитывай предпочтения и интересы своего ребенка. Даже 5-летние дети уже имеют свои вкусы – как и взрослые, они могут любить и историческую классику, и современные технологии.

Классический стиль

Детская в классическом стиле может понравиться мальчикам постарше. Такой дизайн строгий, лаконичный и напоминает взрослые комнаты.

В детской лучше обойтись без сложного и хрупкого декора. А вот массивная деревянная мебель, симметрия, четкие линии, сдержанная цветовая гамма – это красиво и функционально.

Лофт

Многие мальчики безоговорочно любят интерьеры в стиле лофт. Их привлекает атмосфера заброшенной творческой мастерской, необработанные фактуры, кирпичная кладка, открытые коммуникации.

Лофт хорош и для собственных детских экспериментов. Можно смело рисовать на стенах, использовать собственные поделки, не бояться испортить раритетную или дорогую мебель. Главное – позаботься о безопасности отделки.

Футуризм

Футуризм – это эстетика новых технологий, компьютеров, космических кораблей и научных исследований. В интерьере детской комнаты здесь будут сочетаться нотки хай-тека и креативного авангарда. Этот дизайн призван вдохновлять на новые свершения, исследование и познание современного мира.

Минимализм

Минимализм в интерьере детской для мальчика хорош по нескольким причинам. Его просто создать и легко обновить по мере взросления ребенка. Отсутствие ненужных деталей – это безопасность, порядок и в то же время свобода самовыражения для ребенка.

В такой комнате легче поддерживать чистоту, пока малыш совсем маленький. А по мере взросления мальчику будет легче управляться самому.

Тематическое оформление

Мальчиков помладше радуют тематические интерьеры. Пираты, динозавры, космические приключения, роботы, машинки, джунгли, любимые игры или книги – все это дает бесконечное пространство для воображения в оформлении интерьеров. Это не обязательно радикальная перепланировка. Используй постеры, фотообои, вырезки, аксессуары и игрушки.

Дизайн маленькой детской для мальчика

В маленькой детской комнате не выйдет полностью отказаться от игрушек, аксессуаров и декора. Минимизировать количество вещей может взрослый человек, но не ребенок, который еще активно развивается.

Но это можно компенсировать за счет модульных конструкций. Выбирай компактную многофункциональную мебель. Если можешь вынести шкаф или встроить его в стену – сделай это. Используй все ниши и другие особенности планировки.

Игровая зона на подиуме – такое решение будет смотреться очень свежо. А в саму конструкцию можно спрятать выдвижные ящики.

Детская для мальчика – фото реальных интерьеров

Оформление дизайна детской комнаты для мальчика – непростая задача. Особенно для молодых родителей, которые столкнулись с ней впервые. Чтобы упростить тебе работу, мы предлагаем эту подборку фотографий с яркими и интересными интерьерными решениями!

Видео: Идеи дизайна комнаты для мальчика

44 фото, советы по дизайну

Советы по оформлению детской

С началом учебы в жизни ребенка меняется не только распорядок дня, но и его комната: 

• Для сна и отдыха по-прежнему требуется комфортная кровать с ортопедическим матрасом.
• Добавляется правильно обустроенное место для ежедневных учебных занятий.
• Выделяется чуть больше площади для хранения книг и одежды.
• Как и раньше, остается достаточно пространства для игр и занятий спортом.

Варианты зонирования

Удобной является та детская, где каждая функциональная зона отделяется от другой. Зонирование и упорядоченность комнаты помогают школьнику лучше сосредоточиться на определенных задачах, а с психологической точки зрения – обеспечивают чувство безопасности.

Зонирование может быть визуальным (с разделением цветом или фактурой, когда стены и потолок каждого участка оформляются по-разному) и функциональным (с использованием мебели и дополнительных конструкций). Эти способы можно успешно комбинировать между собой, особенно если площадь комнаты школьника позволяет экспериментировать.

На фото комната школьника, где пространство разделено невысоким подиумом: на нем обустроено место для игр и чтения, поэтому стена оформлена соответствующе – ярко и броско. Зона сна окрашена в нейтральные тона.

Более экономичный вариант – зонирование мебелью. Полезно разделить детскую стеллажом, на котором будут храниться игрушки и книги. Несмотря на то, что стеллажи и шкафы, поставленные поперек комнаты, – отличные разграничители, они могут лишить комнату школьника естественного света. Чтобы зонировать помещение, рекомендуется выбирать невысокие или открытые изделия.

Хорошо, если комната имеет нишу, перегородку или колонну – «неудобную» планировку всегда можно превратить в преимущество, оборудовав в укромном уголке спальню или рабочее место.

Как правильно обставить?

Школьный возраст – это переход ко взрослой жизни, поэтому мебель и отделка, которые были уместны в комнате для малыша, уже не подходят первокласснику.

Рабочее пространство

Первое и самое главное, что необходимо для учебы – письменный стол и стул. Обычно они ставятся возле окна, которое обеспечивает достаточно естественного освещения.

Специалисты советуют располагать рабочую зону так, чтобы школьник сидел перпендикулярно входной двери: с психологической точки зрения такое положение считается наиболее комфортным.

Как и вся мебель, учебный комплект должен быть максимально удобным. Идеально, когда ножки стола могут регулироваться, а спинка и высота стула – подстраиваться под ребенка. Сидя за столом, ребенок должен свободно держать локти на его поверхности и ровно располагать ноги на полу. Ширина и длина столешницы должна быть достаточной, чтобы на ней уместился компьютер и осталось место для учебников, тетрадей и других школьных принадлежностей.

На фото учебная зона для школьника-подростка. В небольшой комнате оптимальный вариант – совместить рабочий стол с подоконником, тем самым сэкономив ценные сантиметры. 

Место для отдыха и игр

Чем старше ребенок, тем больше взрослых дел и ответственности он на себя берет. Времени, потраченного на игры, и места для них становится всё меньше, но это не значит, что школьнику не нужна  игровая зона. Дети начальных классов по-прежнему любят играть в куклы и машины, поэтому в комнате должно быть достаточно места для домиков и трасс.

В подростковом возрасте школьники любят приглашать друзей, поэтому для гостей стоит предусмотреть дополнительные посадочные места: мягкие стулья, кресла-мешки или диван.

На фото две зоны отдыха для школьника: слева – для активных игр и занятий спортом, справа – для спокойного времяпрепровождения с книгой.

Спортивный уголок

Родители знают, как важно уделять внимание не только учебе, но и физическому развитию ребенка. Если маленькая площадь комнаты не позволяет обустроить целый спортивный комплекс, достаточно установить небольшую стенку и повесить на стену дартс.

На фото детская комната для школьника, где выделено всего полтора квадратных метра для занятий спортом, но функциональность конструкции от этого нисколько не страдает.

Спальное место

Для кровати обычно выбирается тот уголок, где ребенок чувствует себя наиболее уютно: в загородном доме это мансарда с покатой крышей, в квартире – ниша. Большинство младших школьников предпочитают спать возле стенки. Для подростков расположение кровати уже не играет такой важной роли, но в любом случае при выборе места для сна необходимо поинтересоваться мнением своего ребенка.

Кто-то любит спать на верхнем ярусе, а кто-то боится высоты, поэтому кровать-чердак стоит покупать с учетом особенностей ребенка. То же касается дизайна конструкции: не все обрадуются постели в виде машины или кареты. А вот простая лаконичная мебель прослужит дольше, так как не выйдет из моды и подойдет любому интерьеру.

На фото спальная зона, оформленная в виде звездного неба. Вместо тумбочки используется переделанный ящик.

Системы хранения

Школьника проще приучить к порядку, если для каждой вещи предусмотрено своё место. В комнате рекомендуется расположить:

• Устойчивый шкаф с отделами для белья и перекладинами для одежды и формы.
• Подвесные или встроенные книжные полки.
• Закрытые системы для личных вещей, игрушек и постельного белья.
• Удобные полочки для повседневных мелочей.

Организация освещения

Если в комнате для школьника планируется центральная люстра, то к ней добавляются дополнительные источники света: настенные бра или лампа на прикроватной тумбочке, настольный светильник с регулируемыми параметрами высоты и угла наклона. На сон поможет настроиться ночник с тусклым светом.

На фото интерьер комнаты для ученика, где по периметру потолка вместо люстры расположены споты.

Правильная организация освещения должна обеспечить равномерность света. Чрезмерная яркость или тусклость вредны для глаз школьника, особенно в рабочей зоне.

На фото детская комната с общим светом в виде люстры, локальным – в виде настольной лампы, и декоративным – в виде гирлянд.

Отделка и материалы

Оформление комнаты школьника во многом зависит от его интересов, но дизайнеры не советуют покупать броские мультяшные фотообои: яркие цвета и образы могут быстро надоесть. В качестве покрытия для стен следует выбирать бумажные, флизелиновые или пробковые обои, а также краску. Одну из стен можно сделать акцентной, покрыв её специальным грифельным составом, чтобы писать на ней мелом, как на школьной доске, или повесив карту мира.

Потолок можно сделать лаконичным, просто побелив его, или украсить звездами с помощью фосфорной краски.

Для пола подойдет экологичное покрытие, которое не скользит, не накапливает бактерии и прост в уходе: ламинат, пробка или паркет.

Все материалы должны быть безопасными и иметь сертификат качества.

На фото комната для подростка-школьницы с яркими элементами декора.

Примеры для мальчика

Обустройство детской зависит не только от возраста учащегося, но и его пола. Чтобы оформить комнату школьнику, важно подобрать и удобную мебель, и стиль, который понравится юному хозяину помещения.

Наиболее подходящие для мальчишек стилевые направления – это яркий и функциональный контемпорари, брутальный лофт, морской стиль или высокотехнологичный хай-тек.

На фото комната для мальчика-школьника 12-17 лет, выдержанная в стиле лофт.

Наиболее подходящая цветовая гамма – синяя, зеленая, серая и белая с контрастными деталями. Но нельзя полагаться только на свой родительский вкус: в конечном итоге всё зависит от предпочтений ребенка.

Идеи для девочки

Комната для школьницы отличается более плавными линиями и цветовыми переходами. Подойдет классический, скандинавский и эко-стиль, а также контемпорари.

На фото комната для девочки-школьника, выдержанная в скандинавском стиле.

В качестве основной палитры лучше всего выбирать приглушенные оттенки: кремовые, розовые, мятные, а акценты расставлять с помощью ярких предметов декора.

Фотогалерея

Комната школьника – это многофункциональное пространство, поэтому так важно продумать его организацию до мелочей. Почерпнуть несколько идей для дизайна поможет подборка фотографий реальных интерьеров.

Комната школьника – идеи оформления интерьера для учебы и отдыха

Заботливые родителей задаются вопросом – каким должен быть дизайн комнаты для школьника, чтобы повысить мотивацию ребенка к учебе, но «не лишить детства». В детской комнате, с правильно оборудованной и красивой рабочей зоной, домашнее задание будет делаться быстрее и с большим энтузиазмом.

Предлагаем ознакомиться с рекомендациями и идеями оформления интерьера детской комнаты для школьников.

Детская комната для школьника

Как должна быть оформлена детская комната для школьника

Первый класс – повод для радости и приятных обновлений, в числе которых изменение интерьера детской комнаты. Как создать идеальное пространство, которое будет расти вместе с ребенком?

• Во-первых, не бояться демонстрировать прогрессивные взгляды на дизайн.

• Во-вторых, помнить, что вкусы детей (особенно тинейджеров) меняются быстро. Поэтому, разрабатывая дизайн-проект, не забывать о золотом правиле: базовые вещи (кровать, шкаф, стол) выбирать простого (прямолинейного) дизайна и высокого качества, а вот с деталями обстановки (текстилем, светильниками, постерами) можно экспериментировать.

• В-третьих, покупать школьную мебель вместе с самим ребенком. Но не исключён конфликт интересов: мальчикам и девочками хочется всего повеселее, а скучные родители думают о практичности и удобстве. Взрослых можно понять – стол и кровать в комнате школьника должны быть безопасны для здоровья, шкаф – вместительным, а люстры и бра – давать много света, но экономить электроэнергию.

Независимо от того, как меняются «интерьерные» тренды, подход к оформлению комнаты для школьника или школьницы требует простых правил. Одно из них – деление комнаты на зоны.

Зонирование комнаты для школьника

Рабочая зона (учебная)

Когда ребенок садится делать уроки, в фокусе его восприятия должно оказаться только домашнее задание. Никаких посторонних стимулов. Обои с картинками, окно на уровне глаз, полки, игрушки, которые могут отвлекать, нужно оставить «за кадром». Место для учебы оборудуют полноценным столом с вместительной столешницей, полкой и стеллажом для книг, удобным стулом со спинкой.

Зонирование комнаты для школьника

Совет: Место для занятий можно обустроить, присоединив балкон и тем самым увеличив комнату на 4 кв.м.

Рабочая зона в комнате для школьникаУчебная зона в комнате для двух школьников

Спальная зона (для отдыха)

Классика жанра – украшать детскую дошкольников изображениями любимых героев и игрушек: машинки, роботы, феи или пони. А вот современным школьникам в спальной зоне скорее понравятся элементы обстановки ярких цветов и необычных конструкций на фоне нейтральной цветовой гаммы (например, светло-серой).

Спальная зона в комнате для школьникаВ правильной детской каждая деталь подчинена одной истории-сказке. Замечательно, если спальное место будет располагаться на втором этаже, на который нужно взбираться по веревочной лестнице.

Сама структура комнаты может быть построена по «взрослому» принципу, но «выдавать» ребенка мальчика всевозможными турниками и «лазалками», девочку – балдахинами, цветами и картинами.

В целях экономии пространства, под кроватью монтируют стол, к которому сбоку пристраивают небольшой шкаф, вместительный стеллаж или тумбу с выдвижными ящиками.

Игровая зона (для развлечения)

Дети, как младшего и среднего школьного возраста очень много времени проводят, играясь на полу. Поэтому занимаясь устройством игровой зоной в комнате школьника, ей нужно выделить как можно больше места. Напольное покрытие будет тактильно приятным и экологичным, если застелить пол ламинатом – одним из самых, пожалуй, «не убиваемых» материалов.

Считаете, что вкус к минимализму нужно воспитывать с детства – оформите маленькую комнату школьника рабочим столом без ножек с креплением к стене. Это увеличит игровую зону (а у мальчиков, как правило, она занимает весь пол) и станет настоящей находкой для ученической детской небольшой площади.

Чтобы не провоцировать внутренний конфликт ребенка-школьника между «надо» и «хочу», зона для игр и учебная зона должны быть разделены мягко и незаметно. Например, если подобрать для рабочего места креативную мебель и необычные аксессуары, то и выполнение домашнего задания будет восприниматься более инициативно.

Зона хранения (для организации)

Если ребенок школьник не приучен вешать или класть вещи в шкаф – придется регулярно бороться с беспорядком. Уборка одежды и игрушек будет происходить быстрее, если мест для их хранения в комнате будет в достаточном количестве. Для этого не обязательно приобретать большой многофункциональный шкаф-купе. Подойдет стеллаж с коробками для игрушек, не громоздкий платяной шкаф и компактный комод.

Мебель для комнаты школьника

Как не впасть в панику перед 1 сентябрем и выбрать действительно хорошую детскую мебель для школьника?

Комната ребенка – сказка всегда. Но в случае оформления школьной комнаты в обычной квартире важно следить за тем, чтобы не заиграться. По мнению известных декораторов, чем лаконичнее и проще декор, чем дороже и качественнее мебель, тем лучше в итоге смотрится интерьер. Например, в ремонте комнаты школьника оптимально использовать не более трех основных цветов – при условии, что часть стен и фасадов мебели будут белыми.

Чтобы правильно расставить акценты, в комнате школьника визуальным центром делают учебную зону, а игрушки, конструкторы, пазлы убирают в ящики. Самый легкий способ видоизменить пространство – оклеить комнату новыми обоями, повесить на стену «взрослые» постеры, тем самым подчеркнуть этап взросления ребенка, и обозначить переход на качественно новый уровень.

Здоровье и детская комната школьника

Об организации учебного места школьника говорят врачи, беспокоятся родители, повторяют учителя. Неумолимая статистика свидетельствует – если не проявить заботу о позвоночнике с первых классов, то нарушение осанки и диагноз «сколиоз» в 10-12 лет гарантирован.

Плохая мебель дома еще больше усугубляет ситуацию. Для незрелого опорно-двигательного аппарата и мышечной системы стул без спинки и низкая столешница стола представляют потенциальную угрозу. Если дитя постоянно делает уроки с «кривой» спиной, то сколиоз будет активно прогрессировать, смещая ребра, грудную клетку.

Что должно быть в комнате школьника?

Правильная посадка за письменным столом позволит разгрузить позвоночник.

Стул и стол для школьника

Как правильно сидеть за столом школьнику?

Покупайте школьный стол и стул отталкиваясь от роста ребенка!

Относительно размеров рабочего места – стола для школьника, существуют жесткие правила:

• мебель должна соответствовать росту ребенка. Т.е. её меняют по мере роста или «подстраивают» под размеры, чтобы прямой угол соблюдался между предплечьем и плечом, бедром и спиной, голенью и бедром;

• край письменного стола должен находится точно на уровне сидящего. При этом ноги стоят под прямым углом, а колени не подпирают столешницу стола снизу;

• оптимальная глубина стола в комнате школьника – 60-90 см, ширина – 120-170 см;

• детский стул для школьника должен быть со спинкой, которая при давлении не отклоняется назад.

Освещение в детской

От качества учебного места зависит напрямую здоровье ребенка. Одним из главных параметров в организации рабочей зоны выступает освещенность комнаты. Когда школьник начинает плохо видеть он не может достаточно ясно разглядеть цифры, буквы и делает ошибки. Постоянное напряжение глаз и повышенные на них нагрузки (компьютер, телевизор, чтение) ведут к быстрому утомлению. Ребенок начинает хуже учиться.

Для сохранения нормального зрения применяют сразу три вида освещения: естественное, общее и локальное. Комната школьника (и особенно рабочее место, где он делает уроки) должна хорошо освещаться. Для этого школьный стол ставят возле окна так, чтобы свет падал на него с левой стороны. Увеличить дневную освещенность можно использовав глянцевый белый в качестве основного цвета в отделке.

Функциональные зоны визуально выделяют искусственным светом. На потолке вешают люстру или регулируемые светильники споты. Над кроватью – бра, снабженное выключателем-реостатом для регулировки яркости (интенсивности) освещения. Хорошее освещение стола получают с помощью настольного LED-светильника или точечных галогенных лампочек, вмонтированных в нижнюю часть навесной полки.

Освещение в детской комнате для школьника

Кровать для школьника – зона для сна

Оборудуя рабочую зону не забывайте – детям нужно отдыхать!

Для крепкого, здорового сна кровать и матрац должны быть максимально удобны. Поэтому от покупки диван-кровати в детскую школьника лучше сразу отказаться. Ни одна складная модель не обеспечит ровной поверхности для позвоночника. Продумывая варианты комнаты школьника начальных классов, родителям важно предусмотреть для кровати матрац, ровный и плотный, плоскую подушка не шире детского плеча, постельное белье из натуральной ткани, постиранное детским порошком.

Чтобы сон был по-настоящему крепким в интерьере необходимо исключить все накопители пыли (ковры, открытые полки для книг, большое количество расставленных сувениров). Рядом с кроватью повесить комнатные термометр и гигрометр, чтобы следить за температурой и влажностью воздуха. Оптимально, если в комнате ученика (особенно младших классов) будет не выше 20 градусов тепла и влажность не ниже 60%.

Детская комната для школьника младших классов

Совет. В комнате младшего школьника, первоклассника помимо парты, кровати и шкафа необходимо предусмотреть стул или кресло-мешок для родителей, которые на первых порах будут активно помогать с уроками.

Чем отличается школьная комната для мальчиков и девочек?

Для начала проясним, что представляет собой современная комната для школьника мальчика и чем она отличается от комнаты для школьника девочки? Начнем с того, что в мальчишеской комнате не встретишь розовых, нежных тонов. Парни всех возрастов предпочитают синие, зеленые, серые и голубые цвета, которые ассоциируются с морем, небом, космосом. В комнате для школьницы нередко звучат мотивы стиля прованс, в обивке мебели присутствуют пастельные тона, а изголовье кровати украшает сказочный балдахин.

Особенности оформления комнаты сразу для двух школьников

Непросто на нескольких квадратных метрах создать комфортное пространство, в котором было бы удобно двум детям, причём разнополым. Учитывая возраст, пол и темперамент, комната для двух школьников может быть оборудована двухъярусной кроватью, если позволяет площадь детской – двумя одинаковыми столами (или одним Г-образным). Детям обязательно выделяют по личной тумбочке или шкафу. Глобально разделить детскую между двумя детьми можно зонировав комнату цветом, светом и расстановкой мебели. Как, например, на фото:

Детская комната для двух школьников разного пола

Комната для школьников девочки и мальчика должна иметь единую дизайн-концепцию, но отдельные зоны отличные по гендерному признаку. Визуально разделить детскую, но объединить самих ребят, можно с помощью мебели одинаковой по стилю, но разной по цвету и наполнению.

Компьютер в интерьере комнаты школьника

Родители должны помнить, что у современных детей есть четыре главных врага: компьютер (ноутбук), планшет, телевизор и фаст-фуд. Нет, мы не предлагаем воспитывать молодое поколение, вынося за скобки технический прогресс (этим мы только существенно осложним их будущую жизнь). В детской комнате школьника взрослые обязаны создать такие условия, в которых чадо научилось бы использовать компьютер и интернет только для образования и развития.

Лучше еще во время ремонта предусмотреть место компьютера за столом. Обезопасить школьников от нежелательного контента в интернете можно с помощью фильтров – «родительский контроль». Ограничив доступ к опасным ресурсам, родители должны помочь в поиске полезных для учебы и развития сайтов.

Должны ли быть в комнате школьника цветы?

По мнению ботаников и флористов, главная задача цветов в комнате школьника – сформировать благоприятный микроклимат и освежать воздух. Кроме того, растения могут стать объектом для наблюдения, требующим внимания и заботы. Элементарный уход (опрыскивание, полив) по силам даже первоклашкам. Не исключено, что такой «домашний ботанический практикум» положит начало серьезному увлечению естественными науками?

Комнатные цветы в дизайне комнаты школьника – своего рода природные фильтры. При этом, следует учитывать, что они не должны выделять аллергенов, токсичных веществ, резкого запаха, не иметь шипов и колючек. Неоспоримый лидер в детской – хлорофитум. Растение поглощает окись углерода, формальдегиды, вирусы, бактерии. Зеленый цвет листьев хлорофитума несет спокойствие, снимает усталость с глаз. Школьник, чередуя напряженную работу (письмо, чтение) с расслабленным созерцанием домашних цветов, сохранит свое зрение и предупредит образование близорукости.

Цветочные горшки могут выступать как элемент декора детской или стать объектом для творчества. Просто и быстро оформить скучный горшок своими руками можно с помощью специальных красок для стекла или керамики.

Дизайн интерьера детской комнаты для школьников с цветами

Где поставить тяжелый горшок с растением, чтобы это было безопасно и удобно?

В комнате школьника обычно выделяют место поближе к окну, например, на подоконнике. Если он занят, растения подвешивают на одну из стен. Этажерки и кашпо ярких расцветок придадут дизайну детской весёлого настроения. Для строгих пространств интерьера, выдержанных в спокойных тонах, идеально подойдут горшки белого или кремового цвета. Кашпо вешают на стену по одному или несколько штук, выравнивая по диагонали, или выстраивая в ряд, или спирали.

Детская комната для мальчика 12 кв.м.: 75 фото идей дизайна

Личное пространство ребенка – комфортная игровая среда, место для сна и окружение, способствующее гармоничному развитию. Детская комната для мальчика может иметь тематический дизайн. Но перед родителями стоит и ряд других задач – оптимизация, зонирование и визуальное расширение пространства. Рекомендации специалистов с фото дают лишь общее представление про обустройство детских комнат. Родители предпочитают выбирать наиболее интересные идеи.

Советы психолога по оформлению детской с учетом возрастных особенностей

Комната младенца.

Кроватку нередко ставят в спальне для удобства кормления по ночам. Рядом нужен пеленальный столик или комод с чистым покрывалом. Дизайн помещения грудничок не воспринимает, но важно достаточное количество света, при этом кроватку не ставят у окна. Пока малыш подрастает, в его комнате делают ремонт с облицовкой из экоматериалов, не вызывающих аллергию.

Напротив кроватки можно поставить кресло или компактный диван для удобства кормления. Но вскоре придется кровать-манеж менять на диванчик, выбирая, как оформлять детскую комната для мальчика, можно использовать примеры дизайн-проектов.

У детей до 3-х лет не выражено гендерное самосознание, не обязательно делать упор на «мальчиковую» тему, лучше выбрать тему из сказок, книжек или мультфильмов. Комната малыша должна быть светлой и безопасной, ведь он все тянет в рот и трогает руками. Задача родителей – оформить безопасное детское пространство. Не нужны яркие цвета в интерьере, кроме мягких игрушек и картинок. Если комната выходит на северную сторону, стены желтого или персикового цвета компенсируют недостаток солнца.

Оформление детской комнаты для дошкольника

От 3 до 7 лет происходит активное развитие, так что стоит больше внимания уделить интерьеру. У детей еще нет стойких интересов, значит, нет смысла привязывать дизайн комнаты к определенной теме. В это время формируется половая самоидентификация, пришло время оформлять детскую как личное пространство мальчика.

Совет. В этом возрасте игра – способ познания мира. Дошкольники увлеченно играют, бегают, падают. В детской не должно быть острых углов и твердых поверхностей. Корпусной мебели лучше поставить немного, но с ящиками и полками для игрушек, которые будет легко убирать на место для порядка.

Родители должны наблюдать за склонностями сына, чтобы правильно выбрать тематику помещения. Для любителя самолетиков сделайте голубой потолок и декоративные тучки – получится эффект «открытое небо». Уместен стеллаж с открытыми полками, места для любимых самолетов. Для «юнги» выбирают кровать в виде яхты или кораблика, развивая данную тему в дизайне.

Мягкая мебель должна быть компактной, но «на вырост», чтобы не менять ее часто, например, диван с раскладкой в длину. Будущему автолюбителю купите кровать-машину, раскладное кресло или кушетку с обивкой. На полу небольшой комнаты в 12 кв. м. постелите коврик с изображением дороги.

Комната младшего школьника

К этому времени интересы детей более устойчивы. Увлечение должно найти широкое отражение в дизайне комнаты мальчика. Школьная пора – время учебных занятий и многогранного развития. Настало время сменить сплошное игровое пространство на функциональное зонирование, в котором следует предусмотреть:

• место для сна и отдыха;
• рабочий (письменный или компьютерный) стол с выдвижными ящиками для учебных принадлежностей;
• спортивный уголок со шведской стенкой или простейшими тренажерами;
• место для игр, хобби и увлечений.

К этому времени в детской появляется больше корпусной мебели, которая занимает больше пространства. Задача родителей – выбрать компактный вариант с тематически дизайном. Это поможет дополнить оформление помещения. Для небольшого пространства уместен угловой вариант шкафа и компьютерного стола. Середина – свободная проходная зона с мягким ковриком оригинального дизайна или объемной фактуры.

Спальня подростка

Личное пространство подрастающего сына родители должны помочь оформить с учетом его увлечений. Предложите мальчику несколько интересных идей. Элементы декора лучше сделать своими руками, вовлекая подростка в процесс.

К этому возрасту пора заменить детскую мебель на полноразмерную. Сын не должен сутулиться за столиком не по росту, а ноги свисать с дивана либо упираться в спинку кровати. В дизайн комнаты для мальчика подросткового возраста родители вносят свои коррективы, но выбор темы – за хозяином помещения. Уже уместен упор на стилистику, с учетом фактуры поверхностей, освещения и декора

Адаптация детей в школе✔️: трудности первоклассников и пятиклассников

Начало осени для многих детей и их родителей тесно связано не только с приятными и волнующими моментами подготовки к школьной жизни, но и с трудным переходом ребенка из статуса дошкольника в статус школьника; от ученика начальной школы до ученика средней школы. В обоих случаях большинство родителей сталкивается с психологическими и социальными проблемами, связанными с новым этапом в жизни их детей — адаптацией к школе и приспособлением к новым условиям привычной школы.Ответ на вопрос «Как пройти этот путь с минимальными затратами для здоровья детей и нервной системы родителей?» — найди в этой статье.

В комплекте:

Период адаптации

Что такое «адаптация ребенка к школе»? В широком смысле слова адаптация — это привыкание к условиям окружающей среды. Адаптация к школе — это пристрастие к систематическому обучению и новым условиям школы. По мнению психологов, адаптация может длиться от 6-8 недель до полугода, а иногда и больше.Почему продолжительность этого процесса так сильно различается? Продолжительность адаптации связана со многими факторами: это «атмосфера» в семье, личность ребенка, уровень его знаний и навыков, тип учебного заведения, уровень сложности программы, пр.

Этапы адаптации

Процесс адаптации обычно делится на три основных этапа, каждый из которых имеет свои особенности.

● Первый этап адаптации называется «Ориентировочный».

Ребенок сталкивается с новыми условиями, изучает ситуацию, границы, нормы и т. Д. Некоторым детям это действительно сложно. Поэтому ребенок часто находится в напряжении: и физически, и психологически. Реакции могут быть ярко окрашены и вырезаны.

Этап длится, как правило, около двух-трех недель.

● Второй этап — это этап «Нестабильное приспособление».

Название говорит само за себя: ребенок начинает адаптироваться. Он или она уже близки к поиску оптимального поведения в предложенных условиях.В детской голове заложены модели поведения, это позволяет организму тратить меньше энергии, чем на первом этапе. Реакции уже менее эмоционально окрашены.

Продолжительность: около двух-трех недель.

● Третий этап адаптации — «Относительно устойчивая адаптация».

На этом этапе дети приобретают уверенность в выбранных формах поведения, становятся более устойчивыми. Это итоговая оценка концепции «Я школьник, и что это значит»…

Последний этап длится от пяти-шести недель до 1 года.

Особенности адаптации первоклассников

Адаптация ребенка к школьной жизни — сложный, многогранный процесс, благодаря которому ребенок адаптируется к новым условиям, к новому статусу. Гармоничное течение процесса адаптации невозможно без помощи взрослого человека, от которого ожидаются объяснения и уточнения, а также помощь, слова поддержки или просто объятия. Родитель должен понимать, что процесс адаптации носит временный характер, а продолжительность адаптации и дальнейший успех обучения ребенка зависит от того, сколько усилий приложит родитель.

Во многом адаптация ребенка к школе зависит от ситуации в классе. Если младший школьник чувствует себя комфортно, интересно и не боится — это облегчает процесс адаптации.

Дружественная атмосфера в классе — главная задача учителя в этот период. В это время у ребенка повышенная тревожность, внутреннее напряжение, низкая самооценка. Важно дать ребенку возможность работать в удобном для него режиме.Воспитатель должен быть спокойным и сдержанным, обращать внимание на успехи и достижения детей. Если педагог не учтет специфику этого периода, это может привести ребенка к нервному срыву. Поэтому так важно следить за состоянием физического и психического здоровья первоклассника.

Если родитель подозревает, что адаптация ребенка затруднена, он должен поговорить с учителем. Кроме того, важно не стесняться обращаться за помощью к специалистам образовательного учреждения (психологам, логопедам, медицинским работникам и т. Д.).)

Особенности адаптации пятиклассников

У любого ученика, переходящего из начальной в среднюю школу, будет другой период — адаптация к новым условиям уже знакомой школы. Этот момент можно назвать переломным главным образом потому, что он совпадает с кризисными возрастными изменениями: ребенок перестает учиться в начальной школе, он становится подростком. В это время начинает формироваться личность — обретение чувства зрелости и становление себя как личности.Этот процесс протекает довольно болезненно и приводит к тому, что ребенок начинает отгородить себя от значимых родственников, которые до этого времени играли решающую роль в его жизни. Это проявляется в том, что подросток выступает против любого вмешательства в свою жизнь и часто идет против чувств и желаний взрослых.

Теперь подросток готов строить новые отношения со сверстниками. Именно через дружбу ребенок формирует модели социальных отношений, моральных ценностей и т. Д.

В этот период у ребенка происходят изменения в самооценке. Раньше это было напрямую связано с учебной деятельностью, уровнем знаний и оценкой этих знаний учителем. Сейчас главный критерий самооценки — это уровень общения со сверстниками. Ведущее направление деятельности — безвозвратно общение.

На этом фоне снижается учебная мотивация, падает успеваемость, случаются конфликты с учителями.

Родителям следует помнить, что умственная активность подростков в этот период достаточно высока. Но их развитие сейчас напрямую зависит от эмоций, которые ребенок испытывает во время обучения.

Успех или неудача оказывают значительное влияние на мотивацию обучения. Ведь высокий балл «подтверждает» возможности подростка. Идеальный момент — когда «оценка» и самооценка совпадают. Если этого не происходит, увеличивается внутренний дискомфорт, который со временем может перерасти во внутренний конфликт.

То есть, когда ребенок переходит из начальной школы в средние классы, он претерпевает не только внешние изменения, но и глубокие, внутренние.

Типы адаптации

Существует два основных типа адаптации ребенка к школе:

Социально-психологическая адаптация

Когда ребенок идет в первый класс, он получает новый статус школьника. Вместе с изменением статуса происходит переоценка ценностей: становится важным все, что связано с учебной деятельностью.Ребенок попадает в новый коллектив, его окружают незнакомые лица. В этот момент важную роль играют учитель и родитель. Они помогают настроить ребенка на положительное эмоциональное отношение к школе.

Для гармоничного прохождения периода адаптации важно обратить особое внимание на наличие следующих навыков:

• Когнитивные способности

Для большинства детей развитие познавательных способностей — естественный процесс.Но это не значит, что не стоит обращать внимание на более успешное развитие этого навыка. В старшем дошкольном возрасте этот навык развивается параллельно с памятью, вниманием, мышлением и познавательными интересами. Если все эти процессы развиваются гармонично, адаптация будет происходить быстрее и организм ученика будет тратить меньше энергии.

• Творческое мышление

В наше время важно думать «не как все». Смысл понятия «белокурая овца» сейчас кардинально меняется.Меняется и отношение к людям с ярким творческим мышлением. Родителям не стоит пугаться, если ребенок умеет «проявлять творчество» и нестандартно мыслить. В будущем это может стать хорошим подспорьем в некоторых критических ситуациях.

• Самоорганизация

С началом обучения ребенок попадает в систему с жесткими временными рамками: уроки, перерывы, дополнительные занятия — все в соответствии с определенным временем. Умение управлять и планировать время — очень важный навык для первоклассника.

Кроме того, важно развитие логики, воображения и общения.

Физиологическая адаптация

На плечи школьника ложится огромная физическая нагрузка: умственная в виде усвоения новых знаний и физическая — статическая позиция в учебном процессе. Чем сильнее давление, тем больше энергии тратит тело. Важно не упустить момент усталости.

Трудности и проблемы, с которыми могут столкнуться школьник и его родители

Родителям будущих первоклассников желательно знать основные трудности и проблемы, которые их могут ожидать в начальной школе:

1.Проблема вставания утром

В первые дни в школе, особенно если ребенку это понравилось, он просыпается без каких-либо трудностей. Со временем первый интерес к школе притупляется, начинается рутина, поэтому процесс пробуждения может оказаться не таким простым. Часто утром прямо перед школой ребенок испытывает истерику. Один из способов гармоничного выхода из этой проблемы — «постепенное пробуждение». Это означает, что ребенка следует будить не резко, а постепенно, временным запасом, который позволит ему «впитаться» в постели.

2. «Он есть у Алекса, я тоже хочу!»

Новоиспеченный школьник, помимо процесса обучения и подготовки домашних заданий, активно общается со сверстниками. Высока вероятность, что ребенок увидит другого мальчика / девочку с красивым рюкзаком, крутым айфоном и поймет, что он хочет того же. Здесь перед родителями стоит непростой выбор: найти возможность сделать для ребенка покупку, чтобы не быть хуже других, или не последовать его примеру, но в этом случае ребенок может чувствовать себя неуверенно.Как выйти из ситуации, когда ребенок, закончив школу, заявляет: «Хочу планшетного Алекса»? Лучший вариант: предложить студенту сэкономить. Этим вы прививаете грамотное отношение к деньгам, даете ребенку «возможность» принять окончательное решение: «Так ли это нужно или лучше купить что-то другое?»

3. Опасное домашнее задание

Очень важно, чтобы дети делали домашнее задание самостоятельно! Родитель всегда может помочь, но только после того, как попросит об этом.Поддержка со стороны родителей в этот момент обязательна: вы можете просто находиться в комнате, помогать переформулировать сложное в простое, но не выполнять работу за ребенка. Основная задача взрослого — помочь организовать учебное пространство: где будут размещены учебники и тетради, ручки и карандаши и т. Д.

Позволить ребенку быть независимым не означает отпустить его: вы можете контролировать ситуацию, не навязывая ее. Так вы даете понять своему ребенку: «Я вам доверяю!» и «Ты можешь все!»

Условия успешной адаптации

К наиболее удачным условиям адаптации относятся:

1. наличие полноценной семьи;
2. высокий уровень образования родителей;
3. адекватных методов обучения;
4. уважение прав ребенка;
5. Готовность ребенка к школе;
6. Положительное отношение в семье к статусу школьника.

Признаков успешной адаптации:

1. Удовлетворенность процессом обучения.

Ребенок с удовольствием рассказывает о школе и с удовольствием ее посещает.

2. Освоение программы.

Ребенку не составит особого труда справиться с поставленными задачами. Если ребенок работает по традиционной программе, но испытывает трудности, важно поддерживать его, а не сравнивать с другими детьми, не ругать и не указывать на недостатки.Если возникают трудности при обучении в рамках сложной программы (например, при углубленном изучении предмета), родителям стоит подумать о переходе на обычную программу.

3. Степень независимости.

Ребенок должен выполнять задания самостоятельно; только после безуспешных попыток он может обратиться за помощью к взрослому. Многие взрослые начинают помогать с самого начала — и это большая ошибка. К такому варианту подготовки домашнего задания ребенок быстро привыкает, и в будущем ему будет сложнее делать это самостоятельно.

4. Удовлетворенность учителем и одноклассниками.

Это одна из главных особенностей. Если у ребенка гармоничные отношения с учителем и одноклассниками, процесс адаптации пройдет с наименьшими затратами.

Общие рекомендации для родителей — советы психолога

Похвала

Каждая мама, помогая делать домашнее задание своему ребенку, замечает ошибки. Но она просто хочет, чтобы ребенок правильно написал и выполнил все задания! В этот момент внутренний критик матери, исключительно из любви к ребенку, начинает искать недостатки, указывая на ошибки …

Родителю важно замечать, что у ребенка хорошо получается, чтобы сосредоточиться на этом.Это придаст уверенности и у студента появится желание стать лучше!

График подготовки домашнего задания

Чтобы понять, как лучше всего подойти к домашнему заданию, родителям необходимо понаблюдать за своим ребенком и ответить на несколько вопросов:

• Легко ли ребенку «попасть на работу»?
• сколько времени нужно на «разгон»?
• как долго после включения он может работать, не уставая?
• как быстро истощение?

Детям, которым трудно выполнять домашнее задание, лучше всего начать с литературного чтения.А тем, кто быстро истощается, нужно делать перерывы в математике.

Не требуйте слишком многого!

Родителям важно понимать и осознавать возможности ребенка. Для этого вы можете просто наблюдать: что у начинающего ученика получается хорошо, а что нет. Ставьте «цели» мягко, немного выше возможностей ребенка или в соответствии с ними.

Ставки на уверенность

Маме и папе очень важно знать «сильные стороны» своих начинающих учеников.Для этого ответьте на вопросы:

• «что меня радует в моем ребенке?»

• «что он или она умеет делать хорошо?»

Помогая своему ребенку стать уверенным в себе учеником, положитесь на то, в чем он хорош.

Всегда должна быть возможность успокоиться

Многие родители не знают, как успокоить ребенка в случае горя, разочарования и слез. В такие моменты очень важно разделить чувства ребенка и позволить ему или ей выразить их.В таких случаях нельзя произносить такие фразы: «Не обращай внимания!», «Это не важно…», «Это мелочи!» И т. Д.

Укажите, что понимаете чувства детей: «Я знаю, что вы расстроены» и внимательно попросите рассказать, что произошло. Пока ребенок будет рассказывать, будут выражаться эмоции, и ребенок может почувствовать себя лучше.

Кроме того, родителям рекомендуется соблюдать следующие рекомендации:

• развивают «чувство» времени у начинающего студента;
• научите держать все в порядке;
• помните, что ребенок тоже имеет право на ошибку;
• дайте вашим детям возможность позаботиться о себе.

Медицинские рекомендации

1. Стабильный распорядок дня. Привести ребенка в этот режим важно не сразу, а постепенно.
2. Хороший сон.
3. Удобное рабочее место. Важно правильно подобрать мебель (подходящую для роста ребенка) и расположить свет слева от ребенка.
4. Прогулки на свежем воздухе (не менее двух часов в день).
5. Отдых после школы (желательно со сменой занятий).
6. Рационально здоровое питание.
7. Положительное отношение к окружающим.
8. Стремление к успеху.
9. Исключите просмотр телевизора и компьютерные игры перед сном.

Подводя итог, можно сказать, что адаптация к школе — серьезный путь, пройдя который ребенок выходит на новую ступень развития. Если его будут сопровождать слаженные работающие родители, педагог, психолог и медицинский работник, этот путь не будет слишком длинным и тернистым.

Джо Байден говорит, что маленькие дети, решившие, что они «хотят быть трансгендерами», должны столкнуться с «нулевой дискриминацией» — RT USA News

Кандидат в президенты от демократов Джо Байден предложил разрешить восьмилетним детям изменить свою гендерную идентичность, если они решат, что «хотят быть трансгендерами».

Комментарий был сделан в четверг вечером в предвыборной ратуше, организованной ABC News, где женщина, которая сказала, что одна из ее двух дочерей является трансгендерной, спросила Байдена, что он сделает для защиты прав ЛГБТК.Бывший вице-президент сказал: : «Я категорически не согласен, просто изменю закон». Затем он рассказал историю о том, как увидел, как два гея целуются друг с другом, и его отец, , сказал ему: «Джоуи, это просто, они любят друг друга».

Затем Байден обратился к теме детского трансгендеризма: «Идея о том, что восьмилетний или 10-летний ребенок решает:« Знаете, я решил, что хочу быть трансгендером, вот что я Думаю, я бы хотел им стать, это сделало бы мою жизнь намного проще, не должно быть никакой дискриминации. Позже он добавил: «Нет никаких оснований предполагать, что вашей дочери должно быть отказано в каком-либо праве… что ваша другая дочь имеет право быть и делать».

Идея, что 8-летний ребенок или 10-летний ребенок решает, что «ты знаешь, что я хочу быть трансгендером», должно быть нулевой дискриминацией. Джо Байден поощряет детский трансгендеризм ?? pic.twitter.com/2jev6H7Mlp

— MRCTV (@mrctv) 16 октября 2020 г.

Очевидная поддержка Байдена Детский трансгендеризм подвергся критике в Твиттере, где комментаторы указали на опасность, позволяющую детям младше возраста согласия принять решение о радикальных изменениях в жизни с долгосрочными последствиями.

«Конечно, потому что любой родитель, который сидел и слушал своих детей, передумал о костюмах на Хэллоуин 10 раз в месяц, думает, что это хорошая идея», — написал в Твиттере. Другой сказал, : «Это почти как позволить им подписать ипотеку на всю жизнь, потому что это делает их счастливыми в то время». Еще один комментатор сказал: «Восьмилетние люди решают много глупостей. Это беспокоит. Я не вижу, чтобы нормальные люди купились на это безумие.»

Конечно, потому что любой родитель, который сидел и слушал своих детей, менял свое мнение о костюмах Хэллоуина 10 раз в месяц, думает, что это хорошая идея …

— VS (@ VS99392515) 16 октября , 2020

Wtf знает ли 8-летний ребенок о таком решении. Почти как позволить им подписать ипотеку на всю жизнь, потому что это делает их счастливыми в то время

— Сонни (@ Sonny98380090) 16 октября 2020 года

8-летние решать много глупых вещей.Это тревожно. Я не вижу, чтобы нормальные люди купились на это безумие.

— Americas Hat (@HatAmericas) 16 октября 2020 г.

Другие пользователи Twitter указали, что Байден нарушил левую доктрину трансгендеризма, заявив, что дети могут решить, что они хотят быть трансгендерами. «Я думал, ты не решишь быть трансгендером — согласно левым, это непреложно», — сказал один из комментаторов.

О, мальчик! @JoeBiden наполовину прав в отношении трансгендеров — в плане обеспечения защиты.Но это не решение в том смысле, в каком он его озвучил. Я думаю, что его нужно учить и дальше, и мне хотелось бы, чтобы мать высказалась и поправила его. Это аномалия тела / разума.

— Кэрил (@TuCroisSavoir) 16 октября 2020 г.

Но я подумал, что вы не решите быть трансгендерным, согласно левому

— Plebbles (@Tall_Individual) 16 октября 2020 г.

Исследования показали, что «подавляющее большинство» детей, которые не уверены в своей гендерной идентичности, меняют свое мнение к достижению половой зрелости, сказала ведущая подкаста Элли Бет Стаки. «Мы говорим о решениях, которые изменяют жизнь и наносят вред телу, принятые первоклассниками». Она добавила, что «радикальная» позиция Байдена в отношении трансгендеризма и законодательных планов демократов подорвет родительские права.

Родители — радикальная позиция Джо Байдена и Демов в отношении маленьких детей, принимающих решение о смене пола, будет происходить за счет вашей заботы и авторитета как родителей. Согласно Закону о равенстве и упакованному СКОТУ вы можете попрощаться с родительскими правами. https: // т.co / 96hrpWuAyY

— Allie Beth Stuckey (@conservmillen) 16 октября 2020 г.

Но сторонники Байдена заявили, что такие опасения преувеличены и что кандидат от демократов находится на правильном пути. «Я съеживаюсь от того, как люди хотят критиковать его за то, что он говорит о решении стать трансгендером», — сказал один из комментаторов. «Каждый человек, решивший преследовать то, кем он является, перед лицом потенциальной стигмы, принял смелое решение». Другой сказал: «Это был потрясающий момент.Эта мать была услышана. Это вызвало у меня слезы ».

Элли Бет, если бы вы не работали так усердно, чтобы вызывать страх и паранойю по поводу всего и вся, какую настоящую работу вы бы попытались получить?

— WomenWhoHateTrump💜America (@ Fems2Good4Trump) 16 октября 2020 г.

Хороший материал. Я съеживаюсь от того, как люди хотят его критиковать за то, что он говорит о решении стать трансгендером. Смелое решение! Если хочешь придираться к каждому слову, ты это сделаешь.

— Эмили Альп (@EmilyAlp) 16 октября 2020 г.

Это был потрясающий момент. Эта мать была услышана. Это вызвало у меня слезы. У Джо столько сострадания.

— Geni (@geni_cthegood) 16 октября 2020 г.

Нравится эта история? Поделись с другом!

% PDF-1.6 % 1 0 obj> endobj 2 0 obj >>> / Thumb 254 0 R / MediaBox [0 0 631 799] / Type / Page >> endobj 3 0 obj >>> / Thumb 259 0 R / MediaBox [0 0 637 799] / Type / Page >> endobj 4 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 5 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 6 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 7 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 8 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 9 0 obj> / Shading> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 10 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 11 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 12 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 13 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 14 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 15 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 16 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 17 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 18 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 19 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 20 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 21 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 22 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 23 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 24 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 25 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 26 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 27 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 28 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 29 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 30 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 31 0 obj> / Shading> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 32 0 obj> / Shading> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 33 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 34 0 obj> / Шрифт >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 35 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 36 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 37 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 38 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 39 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 40 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 41 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 42 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 43 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 44 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 45 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 46 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 47 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 48 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 49 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 50 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 51 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 52 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 53 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 54 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 55 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 56 0 obj> / Shading> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / MediaBox [0 0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 57 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 58 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 59 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 60 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 61 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 62 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 63 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 64 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 65 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 66 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 67 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 68 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 69 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 70 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 71 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 72 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 73 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 74 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 75 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 76 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 77 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 78 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 79 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 80 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 81 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 82 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 83 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 84 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 85 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 86 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 87 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 88 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 89 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 90 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 91 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 92 0 obj> / Shading> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 93 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 94 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 95 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 96 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 97 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 98 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 99 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 100 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 101 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 102 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 103 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 104 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 105 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 106 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 107 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 108 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 109 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 110 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 111 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 112 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 113 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 114 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 115 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 116 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 117 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 118 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 119 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 120 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 121 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 122 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 123 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 124 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 125 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 126 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 127 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 128 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 129 0 obj> / ColorSpace> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 130 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 131 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 132 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 133 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 134 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 135 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 136 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 137 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 138 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 139 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 140 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 141 0 obj> / Shading> / Font> / ProcSet [/ PDF / Text] >> / MediaBox [0 0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 142 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 143 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 144 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 145 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 146 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 147 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 148 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 149 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 150 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 151 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 152 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 153 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 154 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 155 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 156 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 157 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageB / ImageI] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 158 0 obj> / Pattern> / ExtGState> / Shading> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 159 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 160 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 161 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 162 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 163 0 obj> / ColorSpace> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 164 0 obj> / Shading> / Font> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageC / ImageI / ImageB] >> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 165 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 166 0 obj> / Шрифт >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 167 0 obj> / Шрифт >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 168 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 169 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 170 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 171 0 объект> / Шрифт> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 172 0 obj> / Font> / XObject >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 173 0 obj> / Шрифт >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 174 0 obj> / Шрифт >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 175 0 obj> / Шрифт >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Тип / Страница >> endobj 176 0 obj> / Font >>> / MediaBox [0 0 637.219 798.794] / Type / Page >> endobj 177

Акустические упражнения «Обучение чтению» для дошкольных учреждений, детских садов, первого класса, 2 класса

Kiz Phonics — отличная прогрессивная программа для обучения детей чтению с использованием систематического подхода фонетики .Программа Kiz Phonics тщательно организована по уровням: дошкольное, , возраст 3-4, детский сад , , возраст 4-6, 1, ^, класс, , возраст 6-7 и 2, ^и , класс , возраст 7-8. Он подходит для школьных учителей, родителей домашних школ и других педагогов, пытающихся помочь детям научиться читать .

Дошкольная акустика — 3-4 года

Здесь начинается обучение чтению. С 3 лет вашему ребенку необходимо развить следующие навыки, которые подготовят его / ее к чтению. Осведомленность о печати и Фонематическая осведомленность являются отличительными чертами этого уровня. Мы предоставляем следующие виды ресурсов:

Детский сад Phonics L1 — 4-6 лет

Программа чтения для детского сада, уровень 1, предназначена для детей в возрасте от до 4 – 6 . Дети выучат короткие гласные a и e , начальные и конечные согласные звуки. научатся читать слова, предложения и 2 рассказа.

Детский сад Phonics L2 — 4-6 лет

Программа чтения для детского сада, уровень 2, предназначена для детей в возрасте от до 4 – 6 . Дети выучат короткие гласные i, o и и , конечные и начальные согласные и диграфы. научатся читать слова, предложения и 2 рассказа.

Акустика для первого класса L1 — 6–7 лет

Программа чтения для первого уровня 1 ^st включает обзор всех коротких гласных, начальных и конечных согласных.Ваши дети будут учить слова с помощью S, сочетания , согласных диграфов ch, sh, th, wh и ph. Они также выучат мягкие звуки C и G.

Первый класс Phonics L2 — 6-7 лет

Программа 1 ^st для класса 2 по акустике включает в себя длинные a и i с silent e . Дети узнают, как Silent E изменяет звуки слов. Этот уровень также включает в себя диграфы гласных ai и ay , диграфы гласных ee и ea и конечные y до e .

Акустика для второго класса L1 — 7–8 лет

Программа 2 ^и для класса 1 по акустике включает в себя длинные o и u с silent e . Этот уровень также включает в себя диграфы гласных, такие как oa и ow , ui и ue и финальные y до i . Также будут изучены специальные гласные, такие как aw и ew .

Книги для дошкольных учреждений и детских садов

Хотите бумажные копии наших продуктов? Нет проблем.Вы можете заказать в нашем магазине учебник по акустике и более — для дошкольного и детского сада. В каждый набор входят компакт-диски, наборы игральных карт и настольная игра.

Книги для 1-го и 2-го классов

Хотите бумажные копии наших продуктов? Нет проблем. Вы можете заказать в нашем магазине учебник по акустике и более — для 1-го и 2-го классов. В каждый набор входят компакт-диски, наборы игральных карт и настольная игра.

Настольные игры и наборы игральных карт

В комплект для обучения входят настольные игры и фонематические карточки.у нас есть карточки с графемами, карточки фонем, карточки с алфавитом, которые можно использовать в настольной игре для увлекательного изучения фонетики. Страницы

• • Long ‘e’ Word Families Game: ee, een, eep, eed, eek, eet

  • Длинное «e» с «y» и «ey»

  • Word Families — r-контролируемые гласные Crocodile Phonics Game

  • Word Families — aw, oi, oy, au Crocodile Phonics Game

  • Длинная игра слов «i»: ice, ize, ide, ife, ile, ike, ine, ime, ipe, ite, ive

  • Long ‘a’ Word Families Game: help, ail, aim, ain, ay

  • Семейная игра Short ’O’ Word: ob, od, og, om, op, ot, ox

  • Word Families — длинная, тихая электронная игра Crocodile Phonics

  • Короткая семейная игра «A»: ack, alf, and, ank, ant, ash, ast

  • Игра для семей с короткими словами: ub, ug, um, un, up, us, ut

  • Семейства слов — долгие гласные Крокодил Акустическая игра

  • Word Families — Long i, Silent e Crocodile Phonics Game

  • Word Families — long o, silent e Crocodile Phonics Game

  • Word Families — ea, ee, long e Crocodile Phonics Game

  • Семейная игра Short ’O’ Word: ock, ong, ond, ost

• • Word Families — высокий орграф Crocodile Phonics Game

  • Песня милого мула

  • «wh» орграф Phonics Video

  • ‘er’, ‘r’ контролируемые гласные Phonics Video

  • Научитесь писать прописные буквы U строчные буквы u

  • Семейная игра Short ’O’ Word: ob, od, og, om, op, ot, ox

  • ABC Sound Song

  • Word Families — R, L, смесь Crocodile Phonics Game

  • Long ‘o’ Word Families Game: oad, oak, oap, oaf, oach, oast, oal, oam, oan, oat, ow, oe, ost, old

  • Семейства слов — ick, ish, iff, ink, int, itch Crocodile Phonics Game

  • ‘ai’ гласный диграф Phonics Video

  • Семейство ‘ap’ слов Phonics Video

  • ‘l’ начало Phonics Video

  • ‘z’ согласная Phonics Video

  • Звук буквы Y-Z Звуки видео